45% детей-инвалидов в Ижевске обучаются в массовых школах фото - panasonic.ru Из 60 250 обучающихся в школах Ижевска 794 – это дети–инвалиды, из которых 357 (45 процентов) из них обучаются в массовых школах, в том числе 300 – в классах со здоровыми детьми, 437 человек – в коррекционных школах. Эти цифры обнародовали участники круглого стола «Реализация конституционного права детей-инвалидов на общедоступное дошкольное и школьное образование, в том числе инклюзивное», который прошел 18 августа в Ижевске. На сегодняшний день в системе образования Ижевска действуют 11 образовательных учреждений I-VIII видов для детей с ограниченными возможностями здоровья, 52 специальных (коррекционных) класса для детей с задержкой психического развития, 17 классов охраны зрения, 58 классов компенсирующего обучения. В муниципальных образовательных учреждениях предлагаются различные варианты обучения: на дому, дистанционно, в общеобразовательных, коррекционных классах, специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, школах-интернатах. Образовательные учреждения города имеют возможность организовать образовательный процесс для детей–инвалидов с детским церебральным параличом и умственной отсталостью: с патологией опорно-двигательного аппарата при условии сохраненного интеллекта (МСКОУ №101), с умственной отсталостью (ОУ №4,75,79,92), с задержкой психического развития (ОУ №47, 23,39). Возможно рассмотрение вопроса открытия классов с детским церебральным параличом при несохранном интеллекте (с умственной отсталостью) в МС(К)ОУ №101. Классы для детей с глубокой умственной отсталостью, для детей со сложной структурой дефекта открыты и продолжают работать в С(К)ОУ VIII вида школах №79, 92, школах-интернатах №4, 75. В данных классах обучается и воспитывается 118 детей-инвалидов. В образовательных учреждениях Управления дошкольного образования и воспитания администрации города Ижевска воспитываются 252 ребенка-инвалида: 231-дети дошкольного возраста и 21-учащиеся начальных классов. Из них 153 ребенка посещают специализированные учреждения и группы компенсирующего вида, 99 детей-инвалидов воспитываются в группах общеобразовательной направленности вместе со здоровыми детьми. В ряде специализированных дошкольных учреждений организованы группы кратковременного пребывания. В условиях группы появилась возможность квалифицированной коррекции недостатков в развитии у детей со множественными нарушениями, которые не могут посещать детский сад. Такие группы стали единственно возможной формой оказания помощи этим дошкольникам, а для родителей - получения квалифицированной коррекционно-педагогической помощи в работе с детьми. Такие группы функционируют в ДОУ: № 69 - для детей с ДЦП, № 255 - для детей с тяжелыми нарушениями зрения, № 189 - для детей с тяжелыми нарушениями речи, № 256 - для детей со сложным дефектом развития: зрение+ДЦП, зрение+нарушение интеллекта. В детских садах внедряются новые модели коррекционного образования. Впервые в Удмуртской республике система инклюзивного образования начала внедряться в муниципальном специальном коррекционном образовательном учреждении школа-детский сад № 256 для детей с тяжелыми нарушениями зрения. С открытием перинатального центра в городе Ижевске появились дети с ретинопатией недоношенности, которых принял детский сад-школа № 256. Инклюзией является и то, что в начальной школе учреждения отработана система совместного обучения незрячих и слабовидящих детей с применением различных коррекционных пособий: для одних - плоско-печатные, для других - рельефно-графические. Опыт работы этого учреждения успешно распространяется не только в регионе, но и в России. |